Docentes influencers

A continuación, os mostramos cinco influencers que utilizan las Redes Sociales para enseñar diferentes materias.

1. Let's Speak English

Se trata de un profesor de inglés nativo que vive en Santander. Se encuentra en las redes sociales de Instagram y Tik Tok. Su labor consiste en responder de forma virtual a las cuestiones que le plantean los alumnos virtuales y corregir los fallos más típicos relacionados con el vocabulario, la pronunciación o la gramática en inglés. Además, cuenta con una academia en la que ofrece cursos de inglés ubicada en la C/Honduras 10, Santander, Cantabria 39005. 

2. Clowntifics

Oriol y Arlequina son dos docentes que comparten experimentos científicos de una forma muy entretenida en su perfil de Tik Tok.  Además, sus vídeos también pueden verse en su canal de YouTube.

3. La cuna de Halicarnaso

En este perfil de YouTube aparecen vídeos de distintas temáticas organizados en los siguientes apartados:

• Innovación, pedagogía y consejos a profesores, aquí aparecen vídeos con consejos a docentes, además de reflexiones sobre docencia e innovación educativa y nuevas metodologías aplicadas a la educación.
• Explicaciones de historia a través de series, películas, juegos de mesa o videojuegos donde se realizan reflexiones y se dan respuestas a las posibles preguntas.
• Historia Contemporánea.
• Geografía humana (demografía, economía y política).
• Historia Medieval y Moderna.
• Prehistoria e Historia Antigua.
• Geografía Física (relieve, tiempo y climas).

4. Mariaspeaksenglish

Se trata de una cuenta de Instagram y Tik Tok para enseñar inglés. En sus vídeos se pueden aprender diferentes tips, trucos, vocabulario, gramática y expresiones de este idioma. Además, ofrece cursos online.

5. La brújula de la ciencia

Podcast que pertenece al programa de Onda Cero Radio. Esta sección de ciencia está realizada por Alberto Aparici. Espacio recomendado para aquellos que deseen aprender más sobre física, matemáticas, biología, química y tecnología. 

Proyectos Inspiradores para la Innovación Docente

Aquí os dejamos algunos proyectos educativos que nos pueden servir de inspiración en nuestra práctica docente:

           1.     Proyecto Colaborativo "A por TIC"

Este proyecto colaborativo se inició en el CEIP Voramar de Alicante y se han unido más centros educativos. Se trata de que el alumnado, de cualquier nivel, cree tutoriales sobre diferentes temas que hayan aprendido y los compartan. De este modo, sus compañeros podrán servirse de ellos para aprender. 

2.     El uso positivo de las redes sociales en el entorno escolar

En este proyecto han colaborado docentes de tres centros educativos diferentes, Colegio Lourdes, de Educación Primaria, Colegio Montserrat, Educación Secundaria, y  Colegio Hipatia, Formación Profesional. Se ha tratado de enseñar al alumnado y sus familias, técnicas para evitar o saber actuar ante los peligros de la red como son el ciberbullying, ciberacoso, sexting, etc. 

 

3.      Aprender para actuar, actuar para aprender

El Colegio Lourdes llevó a cabo este proyecto con el fin de encontrar fórmulas para el aprendizaje en acción. Para ello ha intentado seguir el modelo “Aprendizaje-Servicio”, sacando a los discentes de su zona de confort y tratando que se enfrentases a situaciones reales.

 

4.     Uso positivo de las redes sociales

Desde el colegio Montserrat han intentado acercarse al alumnado con el objetivo de entender las nuevas formas de relación en la red. Para dar respuesta a esta nueva sociedad digitalizada quisieron formar a los miembros de la comunidad educativa, tanto a docentes como al alumnado y sus familias para conseguir una práctica adecuada. 

 

5.    Programación de Apps y videojuegos en educación

Actualmente resulta fundamental para el futuro laboral tener algunos conocimientos sobre informática. Por esta razón, han pretendido acercar al alumnado a las tecnologías y la programación desarrollando ellos mismos Apps y juegos que sirvan para aprender contenidos. De este modo, utilizan las TIC de una forma activa y desarrollan capacidades de innovación y la creatividad. Asimismo, les ayuda a desarrollarse como pensadores digitales.

6.   Be the change

El Colegio Montserrat plantea un proyecto basado en el trabajo cooperativo y la utilización de las TIC para fomentar la satisfacción del aprender y enriquecer la competencia comunicativa en inglés. Intenta mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje del inglés mediante el trabajo interdisciplinar. 

 

Innovación Educativa con TIC

A continuación se presta un vídeo con diferentes herramientas que se pueden emplear en el aula para fomentar el proceso de enseñanza- aprendizaje.

Autor: José Antonio Lucero

Canal: La cuna de Halicarnaso

Título del vídeo:  Las 10 HERRAMIENTAS y APPS que más USO en mis CLASES

Link: https://youtu.be/DzkJ40-GP74

En este video José Antonio Lucero nos presenta algunas de sus herramientas digitales favoritas para usar en las clases como son: iDoceo o AdditioApp, Google Classroom, Edpuzzle, Insignias de clase o Classcraft, Socrative, Kahoot, Canva, Genially y Mentimeter.

Al mismo tiempo, nos explica cómo el uso de estos recursos digitales le ayuda a mejorar la interacción con sus alumnos, a dinamizar el proceso enseñanza- aprendizaje y a la puesta en práctica de metodologías como la flipped classroom, la gamificación y el ABP(Aprendizaje Basado en Proyectos).

Ahora bien, ¿Qué son estas metodologías?

Tanto la flipped classroom cómo la gamificación o el ABP son unas metodologías innovadoras cuyo objetivo principal es sustituir el papel tradicionalmente pasivo del estudiante por uno activo. Sin embargo, la consecución de dicho objetivo requiere de grandes cambios respecto a la práctica tradicional ya que, como consecuencia, deben modificarse los roles del docente y del alumno, la planificación del tiempo, los objetivos, las tareas, las herramientas utilizadas,… 

En este sentido, el uso de las nuevas tecnologías en las aulas en indispensable, por ser estas un medio accesible y viable tanto para docentes como para alumnos que permite el desarrollo y aplicación de dichas metodologías en el aula. 

Un ejemplo concreto es la flipped classroom, en la que se sustituye el orden tradicional de la clase de forma que, los alumnos reciben en casa la explicación teórica a través de un video y en el aula realizan actividades sobre ello. Para el éxito de esta dinámica se requiere del uso de un recurso digital como es un ordenador, móvil o tablet, ya que sin él, el alumno no tendría posibilidad de visualizar los vídeos teóricos proporcionados por el docente.

Competencia Digital y Mediática en Primaria

Las TIC llevan varias décadas en nuestra sociedad, pero evolucionan de tal manera que cada día estamos más interconectados. Todo lo que nos rodea se digitaliza poco a poco. Está claro que han llegado para quedarse y tenemos que adaptarnos a este cambio y aprender a vivir con ellas.

No solo han transformado el acceso a la información y los medios de comunicación, sino que también han aportado nuevos métodos de memorización, diversión, acción y expresión de las emociones. A continuación mostramos el impacto que tienen en los niños, tanto a la hora de aprender, como en su ocio.

- El uso de las TIC para aprender:

• Ventajas: evolución de nuevos procesos cognitivos.

• Desarrollo de nuevas formas de aprendizaje, colaboración y comunicación.

• Desarrollo de la creatividad y de la expresión en diferentes formatos (prosumidores).

• Asimilación de nuevas ideas y conceptos y desarrollo del pensamiento crítico.

• Incremento del interés, motivación extrínseca.

• Desventajas:

• Desarticulación del vínculo afectivo con el docente.

• Inmediatez e individualismo.

• Privacidad y seguridad.

 - El uso de las TIC en el ocio:

• Ventajas:

• Desarrollo de nuevas formas de entretenimiento, comunicación, relación y pensamiento: videojuegos, redes sociales...

• Desventajas:

• Salud: adicción, abuso, autoestima, etc.

• Falsa sensación de protección debido a los cambios en la forma de comunicación.

• Exceso de confianza (mediática).

• Privacidad y seguridad.

• Inmediatez e individualismo, “yoísmo”.

En conclusión, la sociedad de la información requiere un nuevo tipo de alfabetización, aquella que incluya estas competencias directamente relacionadas con la tecnología, la digital y mediática.  Es necesario formar a los jóvenes en la adquisición de nuevas habilidades y destrezas para intervenir competentemente en el espacio telemático, y ser capaces de ejercer un control sobre sus propias actuaciones y desarrollo integral. Esto supone un gran reto para la educación, pero es su deber adaptarse a los tiempos actuales y a las carencias que surgen en cada momento.

En esta imagen se observa a estudiantes de Educación Primaria realizando una tarea de trabajo cooperativo con la ayuda de un ordenador portátil.

Competencia Digital Docente

A continuación, os mostramos las áreas que debe desarrollar un docente en Competencia Digital según el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF).

Edublog

¿Qué es un edublog, para qué sirve, qué herramientas son más útiles para crearlo?

Un edublog es un Blog educativo que sirve como apoyo en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Por lo tanto, según Arnaiz y Azorín (s.f.) es una herramienta que apoya el aprendizaje a distancia y forma parte de la Web 2.0, donde un autor o un grupo de autores almacenan una serie de contenidos e informaciones en la Web, y otros usuarios pueden ver y comentar dicha información ofrecida.

Los edublogs tienen diferentes finalidades, entre ellas están las que nos permiten que los estudiantes busquen información de forma autónoma y dinámica, favoreciendo así el desarrollo de la capacidad crítica de los niños y haciéndoles de esta manera protagonistas de su propio aprendizaje (González, García y Gonzalo, 2011). Al igual que es una de las mejores formas de poder comunicarse tanto con los estudiantes como con los padres, también lo es de conectar con colegas de todo el mundo y, por lo tanto, mejorar y dominar nuevas habilidades.

Podemos encontrar diferentes herramientas para la creación de un edublog, pero las que más se ajustan y probablemente más fáciles de utilizar son las siguientes: Blogger, WordPress y, finalmente, Edublogs, una plataforma que tiene el apoyo y la tecnología de WordPress. Para familiarizarnos un poco más y conocer las herramientas de las que estamos hablando, se hace un breve resumen de cada una de ellas y las posibilidades que nos pueden ofrecer.

¿Cuáles son las posibilidades de los usos educativos de los Blogs en las aulas de Primaria?

Los profesores optan por utilizarlos como herramienta de apoyo en su día a día en el aula. Permiten la distribución de materiales didácticos, proyectos e ideas de su creador en un entorno virtual con el resto de la comunidad educativa.

El uso de blogs educativos desarrolla la competencia digital de estudiantes y docentes, lo que significa que se requiere una actualización continua, formación y capacitación a largo plazo para lograr la mejor integración de la tecnología en la escuela, de modo que la innovación y el desarrollo se conviertan en la mejora del centro educativo.

Tres blogs premiados en Espiral:

1. Blogmaníacos: Creado por una maestra y sus grupos de alumnos, se trata de un blog que ha recibido diferentes premios y distinciones, sobre todo por la calidad de su contenido y también por los vídeos que han subido para la concienciación pública. Otro de los motivos por los que se ha elegido este blog es que han empezado desde muy abajo y con el paso del tiempo ha ido creciendo e intentando innovar cada año un poco más, motivo de constancia y no darse por vencido, optando por una formación continua.

2. Orientación y atención a la diversidad. Rincón didáctico: Este blog está hecho por diferentes agentes de la Consejería de Educación y Cultural del Gobierno de Extremadura como recurso de orientación educativa. Ha sido galardonado con varios premios tanto premios Espiral como Premios OrienTapas en sucesivos años. Nos ofrece cantidad de contenidos para indagar más en la atención a la diversidad, cómo tratarlo en el aula, diferentes recursos para hacer con los alumnos, etc. Esto es positivo ya que, aún existen docentes que no saben cómo actuar frente a la diversidad o les parece un reto y este tipo de blogs sirve como ayuda a una formación continuada en el tiempo.

3. Educación tecnológica: Blog creado por un profesor de Educación Especial y maestro de Audición y lenguaje. Este último blog escogido nos sirve para los maestros como ayuda al recopilar las herramientas que brinda la Web 2.0 que se puedan utilizar en el aula, así como videos y noticias sobre la educación. Es un blog que sigue publicando noticias, artículos y entradas para su uso por otros maestros, esto demuestra nuevamente que existe una constancia de publicaciones.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Arnaiz. P., y Azorín, C. (s.f.). El edublog como herramienta de aprendizaje para todos en el entorno virtual.

González, R., García, F. y Gonzalo, N. (2011). Los edublogs como herramienta facilitadora en comunidades virtuales de aprendizaje. Revista Electrónica de ADA, 248-256.